•    辛廷忠、辛廷華1993年受學于宋江武校,習武期間深受“未曾學藝先學禮,未曾習武先習德”的文化熏陶。1998年,兩人同時考入了山東省體育運動學校,2001年考入山東師范大學體育學院,2002年創辦了漢城黑帶跆拳道,開啟了跆拳道教育的征程。

    左:辛廷華 右:辛廷忠

      經過13年的努力,漢城黑帶跆拳道俱樂部已發展成為山東省的專業跆拳道培訓機構,至今已有分館近三十家。

      在長期的教學實踐中,辛廷忠、辛廷華不斷摸索,發現跆拳道的技法、精神、哲學依據都根植于中華文化,武道教育亦離不開武德教育,德育又應以儒家文化精髓為引導。在2008年奧運盛世的影響下,兩位創始人辛廷忠、辛廷華帶領教學團隊在泰山山脈北側桃源山討論跆拳道教育文化,依托“孔孟之鄉”的文化底蘊,“五岳獨尊”泰山的文化基因,“華夏母親”黃河的文化血脈,由此形成了以跆拳道運動為載體,以國學經典為內涵,以實施素質教育為目的的跆拳道教育形式。在此基礎上,研發《弟子規品勢》《舞臺式晉級》《中正棒》《兵法實戰》等課程,形成了國學跆拳道課程體系。

      為了更好地完善國學跆拳道課程體系,創始人辛廷忠、辛廷華多次拜訪孔子第76代嫡孫孔令仁老先生、孔子學院研究院院長楊朝明先生等國學泰斗級人物,在他們的指點下,國學跆拳道的課程體系不斷完善。



    德照國學跆拳道創始人辛廷忠、辛廷華拜訪孔子第76代嫡孫孔令仁老先生

    德照國學跆拳道創始人辛廷忠、辛廷華拜訪孔子研究院院長楊朝明

      這種獨特的國學跆拳道教學模式,我們稱之為德照?!暗隆笔堑赖缕焚|,社會倫理的自然之道?!罢铡笔恰暗隆钡膫鬟f形式,像陽光一樣傳遞正能量。正是德照思想孕育了如今的國學跆拳道課程。

    德照高峰論壇

      德照國學跆拳道課程在實踐中獲得家長和學員的一致認可,并且引起行業內人士的廣泛關注。通過德照高峰論壇,德照國學跆拳道的理念向全國各地廣泛傳播。


  •        孫子曰:兵者,國之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。故經之以五事,校之以計而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰將,五曰法。此啟于兵法,發于實戰,施于教育。

          道即意愿,家長之期望,學員之希望,教練之盼望,此為成事之根本。天為人所不可控之因素,可規避可利用不可恐懼。地則為境,調整心境,適應環境,則戰即為勝之大半。將乃人之技,遇急不忌,遇機則趨。法即規則,國無法不立,事無法不成,人不無法不才,故家長尊重,學員遵守,此乃成功之曜。此五者熟記于心,熟練于身,則戰無不勝,攻無不克。

          以一例示其實戰之兵法智慧?!耙越h,以逸待勞,以飽待饑,此治力者也”。在實戰中不可一直強勢進攻,易導致精力消耗過大,讓對方發現弱勢,有機可乘。應以守者自居,調整休息,靜觀其變,后處占地而趨戰,以逸待勞,牽著敵人的鼻子走,掌握局面的主動權,待對手銳氣盡消即一舉克之。

          競技場不比戰場刀槍劍戟,競技場亦如戰場,必須趨以兵法,進退得宜,以意導氣,以氣催力,以技入道,以道立德,以德服人。

          相比輸贏,感恩尤重。感恩吾親,感恩吾師,感恩對手。




  • 德照黑帶跆拳道高新館館長張善超,七歲學文,九歲習武,年少有拿破侖般征服全天下之志,荏苒10多年,世界觀逐漸縮小---立志從事跆拳道教學,用跆拳道踢出自己的一片天地,人送綽號“旋風少”。



  • 德照黑帶跆拳道山水館館長羅龍飛,虎背熊腰的真漢子,看臉就知道跆拳道功夫不會差!江湖人送外號“套馬的漢子”,天生實力派。動作干脆利落,“側踢”精準勇猛。




  • 德照黑帶跆拳道堤口館館長馬雪飛,賣得起萌,耍得起二,扮得了蘿莉,演得了女王。被稱“笑面虎”——平時很友善,練起跆拳道來不要命!德照黑帶團隊中的“拼命三娘”是也!



  • 德照黑帶跆拳道花園館館長周傳偉,擁有極高的格斗武藝天賦,憑借強勁而精確的腿法,贏得“鐵蹄”的稱號。



  • 德照黑帶跆拳道舜玉館館長劉希巖,高手中的高手,指導比賽時常常能夠使出“絕處逢生”錦囊而“力挽狂瀾”,是經驗,更是智慧。亦師亦友,嚴慈相濟,教學相長。

  • 為期四天的國學跆拳道教練員培訓會即將結束,四天的時間過得很充實,學習了很多知識,學到了很多內容,也學到了如何成為一名優秀的國學跆拳道教練。四天時間,我從技術、教學、銷售等方面學到了很多,我將會學以致用,不斷完善。

      技術方面,技術是國學跆拳道教練員所必須具備的基礎。教練的技術水平將直接影響學員。這四天的培訓內容涵蓋品勢、腿法、準備活動、實戰、特技等多個方面。俗話說:基礎不牢,地動山搖。練跆拳道打好基礎很關鍵,要內外兼修,提出對技術動作更高的要求。

      教學方面,教學是國學跆拳道教練員一項很重要的能力,是教好學員的關鍵。國學跆拳道有專門的課程研發團隊,為了讓課程歷久彌新,每年會針對課程進行更新升級。作為一名國學跆拳道教練員,我們更應該及時學習國學跆拳道課程課件,將課程內容完整的傳達給學員。同時,課堂教學要注意氛圍,與學員進行互動,營造活躍的氣氛,因材施教,注意觀察學員的情緒,及時與家長溝通。

      銷售方面,用心大于用腦,真誠大于技巧。對待學員,要真正的做到第二個家長,了解孩子的情況,關注孩子的動態,讓家長感受到自己的責任心,不銷而銷。外出銷售時,應做好準備和規劃,做出有效可行的計劃,然后取努力實施。自信大方的去介紹自己,展示自己。

      作為一名國學跆拳道教練員,我更應該嚴格要求自己,因為只有自己做到了,才能要求學員做得更好。這四天的時間,雖然苦、累,但是我學會了很多,也過的很充實。我會每天用心訓練,將細小的基礎知識練到極致就是成功!


  •    從2016年8月5日到8月8日,這為期四天的時間里,我參加了中國國學跆拳道聯合會組織的國學跆拳道教練的培訓,感覺收獲頗多。

      經過四天的培訓,身體十分乏累,但我的內心是十分快樂和充實的,因為在這里我學會了很多東西。辛廷華校長帶領我們練習腿法,辛校長教學很認真很嚴格,大家一個個汗流浹背,累到抬不動腿,但是,經過這一天的訓練,我的基本腿法和柔韌都取得了很大的進步。同時,辛校長還帶領我們聯系了特技,教我們學會表演技巧,讓我們對上臺表演變得更有經驗。

      我對國學跆拳道的理念有了進一步的認識。國學跆拳道幫助孩子練跆拳道的同時學習國學經典、得圣賢智慧,在潛移默化中形成高雅人格和博大胸懷。而作為一名國學跆拳道教練員擔負著巨大責任,要以身作則,時刻感染孩子,引導孩子。

      回館之后,我會積極參與到館內的管理工作,盡快培養新教練的技術和教學,更要樹立他們全心全意為學員付出的精神。同時,對于館內的上課氣氛,進行積極的引導,讓每一位學員都能懷有積極的心態,健康快樂地學習跆拳道。


  •    國學是中華文明的精髓,是中國五千年傳統文化的結晶。跆拳道運動起源于中國儒家文化,注重禮儀,注重修為,而國學跆拳道,將傳統文化融入跆拳道教學之中,更能實現習武先習德。通過為期四天的國學跆拳道教練員培訓讓我對國學跆拳道有了更深刻的理解,更為能夠成為國學跆拳道教練員而感到自豪。我立志一定要成為一名優秀的國學跆拳道教練。

      想要成為一名合格的國學跆拳道教練并不是一件簡單的事情,國學跆拳道對教練員素養要求很高,也非常嚴格??粗磉呉黄鸩⒓缱鲬鸬年犛驯惶蕴鼍?,這更加堅定了我的信念,就是要做最優秀的國學跆拳道教練。

      四天的魔鬼式訓練,也讓我收獲了非常多的知識和道理,同時也歷練了自己的意志,讓自己變得更加堅韌,就像跆拳道精神一樣,禮儀、廉恥、忍耐、克己、百折不屈。正是憑借著這樣的信念,在無數次想要放棄的時候我都咬牙堅持了下來,而這也應該是一名國學跆拳道教練員應有的品質與素養。

      雖然這幾天有著身體上的痛苦和精神的折磨,但我真的學習到了很多東西。辛廷華校長在百忙之中抽出時間來親自帶隊訓練,他傳授了很多的教學技術及表演方面的技巧,這些讓我們眼前一亮,也堅定了我不斷努力學習的信念。這幾天,他一直細心的指導我們,一練就是大半天,這也給我們樹立了一個好榜樣,讓我們在以后的教學中也能像辛校長一樣細心,耐心的教導學生。

      現在家長都很重視孩子的教育問題,國學跆拳道除了強健筋骨之外,還能夠塑造孩子性格,防身意識,規則意識等,提升孩子對陌生環境的適應能力、掌控能力和社會融入能力以及公眾表現力。

      國學跆拳道的教育價值如何發揮作用關鍵在于教練員如何進行跆拳道教學。教練言行皆教育,做一名合格的國學跆拳道教練員,我要多學習國學知識,增加自己的文化修為,增強本領、提高素質。要立即行動起來,切實推進國學跆拳道課程開展,更好地擔負起國學跆拳道的使命,強體育人 為中國素質教育貢獻力量。


  •    時光飛逝,為期四天的第一屆國學跆拳道主教練培訓會完美落幕。非常感謝所有講師們的辛苦培養,讓我這四天受益匪淺,從而為我成為一名真正的國學跆拳道教練員奠定了基礎。

      作為國學跆拳道教練員培訓的第一期學員,我感到非常的自豪。雖然只有短短四天的培訓,但是,四天里,我們一行二十個人,每天訓練很辛苦,炎炎夏日里常常汗流浹背,平均每天10小時的封閉式訓練,但幸福和快樂卻是一種普遍存在的心態。四天里,我們從最基本的開始做起,衛生、銷售、技術、溝通、跆拳道知識、國學跆拳道理念等等,我們接受了正規的培訓,這次培訓讓我們快速成長。

      國學跆拳道是中國素質教育跆拳道研究中心十余年教育匯總,讓孩子們在學習跆拳道的同時,學到中國傳統文化,同時拓展青少年綜合素質的課程。

      經過本次培訓,我們在跆拳道教學中有很多值得改進的地方,腿法、品勢、熱身活動等,更重要的是我真正的理解了國學跆拳道的內涵,起源以及發展。這都是我們作為國學跆拳道教練員必須掌握的基本知識。

      回到館里后,我會把這四天的培訓課程重新梳理一下,然后慢慢消化,真正的學以致用。首先,調整思路,調整自己的教學狀態,根據每個孩子的性格特點,調節上課的狀態和內容;其次,嚴格按照教練員行為篇和國學跆拳道教練員43條規則,規范自己的言行,真正的做到以身作則,成長為一名合格的國學跆拳道教練員;第三,堅持因此施教,分析學員的性格特點,制定教學計劃,開具教育處方。


  •    最近,我非常榮幸地參加了中國國學跆拳道聯合會組織的教練員培訓會,在這四天的學習力,我認真的聽取了講師們的課程,對國學跆拳道有了更深刻的認識。

      提到國學跆拳道,就不得不說一下跆拳道的起源。跆拳道技法借鑒中華武術的精髓,跆拳道精神印著儒家文化的烙印,跆拳道哲學與《易經》的太極八卦一致,跆拳道道服源于中國“天地人和”思想??梢哉f,跆拳道無處不體現著中國傳統文化。

      國學跆拳道與普通跆拳道不同在于其教育價值的融入,因而國學跆拳道教練也應當與普通跆拳道教練所具備的素養不同。為期四天的國學跆拳道教練員培訓會,讓我更加懂得了什么是國學跆拳道?如何做好國學跆拳道教練員?以及如何將國學跆拳道更好的傳授給學員及教練。

      國學跆拳道教的是讓孩子們強身健體的方法,教的是讓孩子們學會防身自衛的本領,教的是孩子們的正身正人正氣,無所畏懼,不偏不倚的精神,教的是讓孩子們勇于展現自己,自信自強,教的是讓孩子們學會團隊協作,融入集體,融入社會……

      國學跆拳道是專注于青少年的跆拳道教育課程。國學跆拳道教練員應當幫助孩子練習基本跆拳道腿法的基礎之上根據孩子們的性格、喜好,有針對性的開展教學。

      未曾學藝先學禮,未曾習武先習德。跆拳道培養的不是暴力的武夫,而是有德行的跆拳道修煉者。而作為一名國學跆拳道教練,我將謹遵教誨,不斷提升自我修為,言傳身教,將積極的正能量傳遞給學員。


  •    在參加本期國學跆拳道主教練培訓之前,當館長告訴我:“近期中國國學跆拳道聯合會組織了一次教練員培訓會,這是一次不錯的機會,我給你申請了名額。這次培訓會很嚴格,需要通過多項考試,但是經過培訓之后,你的自身技術、教學能力水平以及授課技巧等方面都會有很大的提升?!蔽覒阎佑趾莒男那閬韰⒓恿诉@次培訓。

      四天的緊張培訓,讓我得到許多啟示和感悟:

      一、跆拳道訓練沒有捷徑,只有不停的練習,不停的重復動作,才能不斷進步。品勢動作需要運用腰,跨的力量去帶動手法和出拳的力量,才能把品勢打得更漂亮;腿法的蹬地提膝,繃腳發力技巧等基本功掌握好了,才能更好的發揮特技。

      二、教練員的信心來源于經驗,經驗來源于積累。這是我在準備活動環節的切身感悟。準備活動的效果主要取決于教練員的心情和經驗。準備活動的時間不宜過長,但是要精,通過游戲調動氣氛,而這些細節的問題辛廷華校長都給我么一一指點。他的親自授課,讓我感受到了他的個人魅力,是我們學習的榜樣。

      三、國學跆拳道教練員是一名教育家。作為一名國學跆拳道教練員,要對孩子認真負責,堅持以身作則,言傳身教,讓孩子快樂的練跆拳道,在跆拳道訓練中不斷成長和蛻變。同時,要經常與家長溝通交流,了解孩子的情況以及家長希望通過跆拳道讓孩子改變什么,然后有針對性的開展跆拳道教學。

      長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。人生只有在不斷學習,不斷磨練中才能成長。對我而言,我的跆拳道之路才剛剛開始,我要努力學習,做一名合格的國學跆拳道教練。


  •   為期四天的國學跆拳道教練員培訓結束了,這兩天感悟很多,我覺得我有責任將國學跆拳道這項蘊含中國傳統文化的運動發展起來,讓孩子們受益。

      國學跆拳道讓跆拳道的教育價值得到了更好的發揮。我們不能簡單的教跆拳道,更要培養孩子的精氣神,教給他們愛國、勇敢、頑強、責任心與合作意識,培養他們的正直、善良,樂于助人的好品質。

      國學跆拳道是根據青少年心理和生理特點而設計,專注于培養孩子綜合素質能力的一門課程。而大眾跆拳道不一定能夠滿足青少年成長各個方面的需求。國學跆拳道課程能夠更好地培養和塑造青少年優秀人格,其中弟子規品勢、舞臺式考級和中正棒更能鍛煉孩子的綜合素質能力。

      弟子規品勢將傳統文化《弟子規》與跆拳道品勢融合在一起?!兜茏右帯啡忠唤M,背誦的節奏與品勢練習的節奏相吻合,對品勢中要求氣力相合的發力起到了運氣的作用。弟子規品勢能夠在潛移默化中影響孩子,讓他們從生活的點滴中去改正一些小毛病,既有文者的儒雅又有武者的大氣。

      舞臺式考級,是對孩子一段時間跆拳道訓練的檢驗。孩子一個人站在舞臺的中央,向父母以及其他學員展示自己所學的東西。在這個過程中克服緊張、壓力、恐懼,提高孩子的社會適應能力和自信心,展現孩子積極、開朗、樂觀的性格。

      中正棒,防身課程。中正,顧名思義就是做人要中庸,不偏不倚,無畏無懼。在平時的訓練中讓孩子學會勇于面對困難,堅持不懈。中正棒配合品勢防身,把品勢動作分解開,能夠有效的應用在生活中。

      國學跆拳道不僅僅能夠讓孩子身心得到鍛煉,還能夠培養良好的防身意識,把跆拳道的禮儀、精神融入生活,使孩子能夠有禮有信,堅持不懈,勇往直前。


  •    從國學跆拳道主教練培訓現場歸來,內心久久不能平靜……通過四天的短暫學習,不僅讓我的跆拳道技能與理論知識豐富了,更讓我對國學跆拳道有了正確的認識。國學跆拳道,通過跆拳道承載國學智慧內涵,拓展青少年綜合能力,塑造優秀人格。在以后的日子里,我一定要不斷的練習國學跆拳道,將國學跆拳道的教育價值傳授到每個孩子身上,真正的實現以武傳德。

      培訓大綱緊緊圍繞“國學跆拳道”開展,一開始我對國學跆拳道的概念還是很模糊,經過四天的培訓,現在自己對國學跆拳道有了更深層次的認識和理解。

      培訓這幾天,技術始終陪伴在我們身邊,畢竟“身高為正,技高為師”。教練要以身作則,提升技能。從一開始的基本腿法到特技,到外出表演,到實戰訓練,練好基本功,才是根本。

      腿法是跆拳道的精髓。第一天的培訓內容就是基本腿法練習。前踢、橫踢、下劈、高橫踢、旋風踢、雙飛踢等等。腿法多種多樣,變幻莫測,但是當練習高橫踢的時候,難度就增加了,尤其是頭部以上的位置,需要身體在空中不斷的翻跨,才能調動身體。幾次動作下來,身體特別疼,但是大家一直堅持著。辛廷華校長給我們講述了其中的技巧,并親自示范,看他輕輕松松的旋轉就可以打出一個很漂亮的特技動作,這是多年累積的經驗與訓練的結果。

      國學跆拳道通過將傳統文化融入跆拳道,讓孩子們在練跆拳道的同時感受傳統文化的魅力,這對孩子而言是一種啟發式的教育。這次的培訓讓我收獲最大的就是對跆拳道的文化起源和教育價值有了更深的認識。作為一名國學跆拳道,肩上所擔負的不僅僅是將跆拳道技術教給學員,而是將優秀的品格傳遞給學員,幫助學員改掉很多生活中的陋習,促進學員的全面發展。


  •    這是我第一次參加國學跆拳道主教練培訓會,很幸運成為國學跆拳道主教練培訓的第一批學員,在此非常感謝中國國學跆拳道聯合會、辛廷華校長給與的這次機會。感受很多,簡單跟大家分享一下。

      國學跆拳道是專門為青少年量身定做的課程體系,獨特的教學模式,弟子規融入品勢,別具特色的舞臺式考級和不偏不倚、無所畏懼的中正棒教學工具……國學跆拳道在提升孩子技術的同時讓他們的心理素質也得到提升,實現身心共同發展。

      國學跆拳道的深層次教育價值

      隨著人們生活水平、生活方式的改善與提高,越來越多的人接觸學習跆拳道,跆拳道的練習人群呈現低齡化趨勢。跆拳道的文化教育價值不斷凸顯,國學跆拳道應運而生。國學跆拳道通過跆拳道承載國學智慧內涵,拓展青少年綜合能力,塑造優秀人格。

      做一名合格的國學跆拳道教練

      一名優秀的國學跆拳道教練員教的不應該僅僅是跆拳道,還應該培養孩子的待人接物,自信、氣質等。同時還應該引導孩子忍耐克己百折不屈的優良性格,讓孩子學會擔當,不畏困難,不斷超越自我。

      作為國學跆拳道教練員應做到與每個學員的心靈溝通,與孩子做朋友,課上嚴格要求,課下玩在一起,經常與家長溝通,隨時關注孩子的心理變化,并及時進行調整。


  •   什么是國學跆拳道?

      這是中國素質教育跆拳道研究中心,在十多年跆拳道教學基礎上研發的跆拳道課程。兩位創始人辛廷忠、辛廷華帶領團隊發揮集體智慧,潛心研究。以武悟禪,以禪證武,在“動”中習“德”。國學跆拳道是專注于培養孩子綜合素質的跆拳道課程。讓跆拳道更加適合孩子去練習,讓孩子在練跆拳道的同時弘揚中國傳統文化。

      我很榮幸能夠成為一名國學跆拳道教練員,能夠站在今天的培訓課上,是我的光榮與責任。四天的魔鬼訓練,痛苦并快樂,艱辛又充實。

      第一堂課,腿法訓練。由辛廷華校長指導,復習九大基本腿法,前踢、橫踢、側踢、掛踢、雙飛踢、旋風踢、后旋踢、后踢、推踢以及跆拳道特技腿法,三腳橫踢,騰空側踢等。當得知辛校長親自指導大家,我們都顯得很興奮。經過一上午的緊張訓練,每個人都累的想趴在地上,但是心中卻充滿無限激情。因為我們擁有了新的技能,獲得新的成長。

      第二堂課,經典銷售學。蔣艷芬總監幽默風趣的教學風格,充分調動了大家的積極性。豐富的課堂內容,讓我耳目一新。教育,教是傳授知識,育是培養做人。作為一名國學跆拳道教練員,我們不是服務工作者,而是教育工作者。一個教學高手,一定是一個人性高手,一個銷售高手,一個服務高手。這堂課也讓我學會了如何與家長溝通交流,如何更好的做好跆拳道教學服務。專注于教學,專注于孩子,用心對待每位家長和孩子。

      第三堂課,準備活動。準備活動在體育鍛煉中起著很重要的作用。跆拳道準備活動講究經驗和心情,通過準備活動可以調整狀態、進行熱身練習和動作輔助練習。辛校長仔細的講解了跆拳道課準備活動中如何調動孩子的興奮點進行互動,如何營造準備活動的氛圍。

      第四堂課,外出表演訓練。辛廷華校長將一些韓國道館的表演經驗傳授給我們,讓我們每個人都進行表演,并進行細節的指導。

      第五堂課,銷售實戰。直接去道館進行銷售實戰的演練,運用經典銷售學的知識,去和家長進行溝通交流。

      第六堂課,國學跆拳道課程體系。國學跆拳道課程以教育套餐的形式授課,每一期教育階段為二十四節課。以“孝悌忠信禮義廉恥仁”為主題,每節課都有不同教育價值的體現,旨在塑造學員的優秀人格、提升綜合能力。

      作為實施國學跆拳道課程的教練,我深感身上所肩負的重任。佛家有云:世界上最大的罪惡不是奸淫擄掠,殺人放火,而是誤人子弟。在此,我鄭重承諾,做一名合格的國學跆拳道教練,嚴格恪國學跆拳道教練員43條,對每一個孩子負責,對每一個家庭負責,對自己的光榮與責任負責。


  •    2016年8月9日到8月12日,我參加了由中國國學跆拳道聯合會組織的國學跆拳道主教練培訓班。在這次培訓中,來自國學跆拳道研發團隊的講師們為我們授課,他們嚴格的教學態度,讓我收獲很多。短短四天的時間,是苦,是累,是疼痛,更重要的是經歷。幾天的培訓,我對國學跆拳道有了新的了解和認識。

      感謝辛廷華校長給了我們這次學習鍛煉成長的機會,是您的嚴格要求,讓我不斷突破自我,提升技能;感謝蔣艷芬總監對我們的培訓,是您的幽默勵志的演講讓我的眼界變得更寬廣;感謝李振偉講師的精彩演講,讓我有機會去思考如何成為一名合格的國學跆拳道教練;也要感謝我的戰友和伙伴們,是你們的堅持不懈的精神,讓我能夠堅持到最后,勇敢的去面對問題,解決問題。

      四天的時間,讓我收獲很多,需要我在以后的工作中去不斷領悟,慢慢吸收,本次培訓的主旨是“如何成為一名合格的國學跆拳道教練”。培訓圍繞三大主題開展,“國學跆拳道教練需要什么樣的技術水平”、“國學跆拳道教練教的是什么”、“什么是國學跆拳道教練”。

      什么是國學跆拳道?這個問題是每個家長必問的問題,尤其是新學員的家長。同樣這個問題是每個國學跆拳道教練員都要深刻思考的問題。

      在我看來,國學跆拳道是為青少年而專門研發的課程,有著精細化教學,專注于培養孩子綜合素質的跆拳道。國學跆拳道課程經過長期教學、社會實踐認證,滿足家長和孩子成長的廣泛需求,不斷創新發展。從一開始的鍛煉孩子發聲,到融入禮儀教育,再到國學弟子規品勢、中正棒及舞臺式考級,國學跆拳道課程體系不斷創新完善。

      孩子練國學跆拳道有哪些好處?

      舞臺式考級可以鍛煉孩子的自信心和舞臺表現力,中正棒訓練孩子不偏不倚,防身自衛,國學弟子規品勢讓孩子有文者的儒雅和武者的大氣風范,軍訓融入跆拳道課堂,強調紀律的重要性……每一堂國學跆拳道課程都有著不同的教育價值體現。

      如何做一名合格的國學跆拳道教練?我們要樹立正確的教育理念,做好孩子的第二個家長,根據家長的需求,全面了解孩子的身體素質和心理狀態,根據孩子的不同情況指定有針對性的運動處方,幫助孩子更健康的成長。同時,要不斷創新教學內容,完善自我,做好榜樣示范作用。


  •   跆拳道,“跆”(TAE)是用腳踢,“拳”(KWON)是用拳擊,“道”(DO)是方法、藝術,也是一種精神。跆拳道是一種拳腳并用的搏擊方法,由于它以腳為主(占70%),所以稱為“腳的藝術”。

      在我看來,跆拳道最重要的就在于那個“道”字。想要練好腳和拳不是很難,最難的是那個“道”字。

      所謂“國學跆拳道”是什么含義呢?國學跆拳道是中國素質教育跆拳道研究中心研發的跆拳道課程。國學跆拳道的發展經歷了很多挫折和考驗。如今國學跆拳道如此受歡迎,證明國學跆拳道課程是經得起實踐考驗的。我們應該繼續推廣國學跆拳道,讓更好的孩子因國學跆拳道而受益。如今,我作為一名國學跆拳道教練員,我感到非常的自豪,我要努力做好一名國學跆拳道教練。

      如今在全球范圍內掀起一股國學熱,國學跆拳道是以國學儒家思想為內涵,全面提升孩子綜合素質的一種運動。

      弟子規品勢,將傳統儒學經典《弟子規》融入到跆拳道品勢之中,配合跆拳道的節奏和呼吸,讓學員更好的學會品勢發力,使品勢打得更有力度。同時,弟子規的加入能偶潛移默化的影響孩子的行為規范,培養孩子武者的大氣和文者的儒雅。

      中正棒的內涵來源于儒家的中庸思想,在教孩子一些防身的技巧之外,更重要的是讓孩子懂得不畏不懼,不偏不倚,教導孩子做事情剛正不阿。

      舞臺式晉級,創新的跆拳道考級模式,配合舞臺、音樂、燈光等,讓孩子獨立完成考級內容,這種考級模式不僅能提高孩子的演講水平,還能鍛煉孩子的心理素質。

      國學跆拳道是為青少年而專門打造的一個課程體系,能夠滿足青少年成長的廣泛需求。

      作為一名國學跆拳道教練,我該如何“身高為師,身正為范”?

      按照國學跆拳道教練員行為歌(教練形象、教練行為、教練言行、教練內涵)嚴格要求自己,規范自己。教練的行為動作.言談舉止.禮儀精神都在影響著學員,所以我要不斷改善自己的個性品質,不斷調整自己的心理健康狀況,努力以積極健康的情緒去帶動學員的情緒。

      作為一名合格的國學跆拳道教練,要善于觀察孩子,除了嚴格要求孩子練跆拳道,更要關心孩子,贏得家長的信賴。對于孩子的優點要善于表揚,對于孩子的缺點要及時幫助孩子改正。同時要錘煉教練專業,為每個學員開具獨特的運動處方,制定嚴格的訓練計劃。只有這樣,國學跆拳道的教育價值才能更好的發揮。

      


  •   作為一名體育愛好者,懷著對跆拳道的熱愛,我來到了德照漢城黑帶。經過一系列國學跆拳道課程培訓,我成為了一名合格的教練員。還記得第一次上課時的畫面,面對著一群天真無邪的孩子,我卻非常緊張。之前準備了好久的開場白,也只用上了幾句,那時候的我缺乏自信心。

      不過,第一節課,我還是收獲不少。我在跆拳道教學中不斷摸索,了解孩子的心理??粗煺媾c單純的孩子,我暗下決心已定要帶好自己的第一批學員。

      為了做好示范指導,我幾乎每天都在道館里堅持訓練,看其他教練員如何上課,看館長如何帶黑帶精英班,通過觀摩他們的跆拳道課堂,不斷吸取不同教練員的優點,并結合自身特點,在實踐中為我所用。慢慢的,我的跆拳道課堂內容豐富起來了,通過熱身活動、互動游戲,讓孩子開心的練跆拳道。

      雖然現在我的跆拳道課堂氣氛活躍很多,但是我感覺自身的技術和授課方式等方面還是存在問題。我希望自己技術和教學能更上一層樓。恰逢中國國學跆拳道聯合會組織教練員培訓,而且是主創團隊辛廷華親自授課,我就抓住了這次難得機會參加了國學跆拳道主教練第一期培訓。

      來報到的時候我特別的興奮,畢竟很長時間沒有參加這樣系統正規的集體培訓了。我內心特別期待這樣的集訓。

      品勢課,在跆拳道修煉中品勢是精神和技術的骨髓,是直接或間接表現身心修養和攻防原理的行動方式。本次培訓,從品勢發力、呼吸、速度等方面入手,通過反復的練習,實現動作的剛柔、緩急,節奏的揮灑自如。

      腿法課,辛廷華校長親自帶隊,他從最基本的對戰式準備開始,各種步法練習,他把所有腿法訓練時的要點都進行了非常詳細的講解。同時,帶領我們進行了特技的訓練。

      理論課,我更深入的了解了漢城黑帶的理念以及國學跆拳道課程。通過跆拳道承載國學智慧內涵,拓展青少年綜合能力,塑造優秀人格的跆拳道,即為國學跆拳道。經過系統的培訓,我了解了國學經典,《弟子規》,《中庸》,《論語》,《千字文》等。正確的認識了跆拳道的文化起源。

      國學跆拳道每節課都有不同教育價值的體現,旨在塑造學員的優秀人格、提升綜合能力,通過“禪武合一”,動中習德,體會人生的大道理、大智慧。這樣的跆拳道課程能夠讓孩子實現強健筋骨的同時塑造優秀的人格。


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